Logopedia

Absolwent studiów podyplomowych uzyskuje dyplom, który uprawnia do samodzielnego prowadzenia gabinetów logopedycznych oraz pracy w placówkach oświatowych, poradniach społeczno-zawodowych, gabinetach logopedycznych, ośrodkach wczesnej interwencji, szpitalach oraz świetlicach terapeutycznych.

• Posiada zaawansowaną wiedzę na temat mowy i jej rozwoju w ontogenezie.
• Zna różne definicje mowy oraz potrafi wyliczyć i opisać czynniki składające się na efektywną komunikację językową.
• Zna składniki wypowiedzi językowej i potrafi je opisać.
• Orientuje się w podstawowych obszarach wiedzy związanych z genetyką, embriologią człowieka, neurologią, neurologią dziecięcą, psychiatrią, ortodoncją, foniatrią.
• Posiada rozwiniętą wiedzę na temat fonetyki i fonologii języka polskiego z elementami audiofonologii.
• Zna i rozumie zasady budowy języka z uwzględnieniem morfologii, składni, semantyki, pragmatyki, lingwistki tekstu.
• Posiada zaawansowaną wiedzę na temat zaburzeń komunikacji językowej, w tym dyslalii, alalii, dysleksji, dysglosji, jąkania, dyzartrii, anartrii, oligofazji, autyzmu, afazji, niedosłuchu.
• Zna zasady diagnostyki czynności pokarmowych i odruchów orofacjalnych oraz postępowania rehabilitacyjnego w zaburzeniach połykania.
• Posiada wiedzę na temat psychologicznych i pedagogicznych podstaw logopedii.
• Zna zasady, metody i etapy postępowania logopedycznego, w tym diagnozy oraz projektowania i prowadzenia terapii logopedycznej.

• Potrafi przeprowadzić diagnozę logopedyczną w przypadku dzieci, młodzieży i dorosłych z zaburzeniami mowy.
• Potrafi analizować wyniki badań specjalistycznych i określać sposób współpracy z innymi specjalistami zajmującymi się pacjentem z zaburzeniami mowy.
• Potrafi interpretować wyniki badań specjalistycznych.
• Potrafi różnicować zaburzenia mowy.
• Potrafi zaprojektować i prowadzić terapię logopedyczną dopasowując ją do indywidualnych możliwości pacjenta i diagnozy.
• Potrafi nazywać zaburzenia mowy zgodnie z postawioną diagnozą.
• Posiada praktyczne umiejętności pracy z pacjentem z zaburzeniami mowy.
• Potrafi interpretować wyniki badania logopedycznego i określać prognozy oraz warunki terapii.
• Potrafi współpracować z różnymi specjalistami oraz osobami zajmującymi się wychowaniem i pomocą dziecku z zaburzeniami mowy.
• Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania o charakterze naukowym w zakresie prowadzonej praktyki logopedycznej.

• Potrafi określić swój stan wiedzy i umiejętności, wskazując obszary konieczne do dalszego doskonalenia.
• Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane w stosunku do pacjenta działania.
• Ma gotowość do uczestniczenia w programach o charakterze pomocowym i badawczym mających na celu pomoc osobom z zaburzeniami mowy.
• Respektuje zasady etyki zawodowej logopedy.
• Respektuje priorytety ważne dla wykonywanego zawodu.

W czasie studiów słuchacz uzyskuje kwalifikacje do wykonywania zawodu logopedy. Kwalifikacje dotyczą:

1. znajomości metod i technik badań logopedycznych pozwalających na diagnozowanie rozwojowych i nabytych zaburzeń mowy;

2. opisu objawów językowych i niejęzykowych i zaburzeń mowy;

3. sposobów usprawniania osób z rozwojowymi i nabytymi zaburzeniami mowy;

4. opisu i interpretacji badań specjalistycznych;

5. współpracy z lekarzem, psychologiem, pedagogiem, rodziną pacjenta w celu ustalania metod i trybu postępowania terapeutycznego w zakresie komunikacji (werbalnej i niewerbalnej).

Poziom kompetencji absolwenta spełnia wymagania programowe przewidziane w europejskich standardach kształcenia logopedów. Przygotowanie pedagogiczne w ramach proponowanego kierunku studiów podnosi kwalifikacje absolwenta jako nauczyciela - logopedy. Pozwala kompetentnie prowadzić zajęcia z osobami ze sprzężonymi zaburzeniami rozwojowymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.