Uniwersytet Jagielloński - wizytówka

Studia podyplomowe Lean Management oraz Lean Office mają na celu doskonalenie kompetencji menedżerskich oraz umiejętności w zakresie zarządzania zgodnie z koncepcją Lean Management. Absolwent będzie wyposażony w niezbędną wiedzę i umiejętności predestynujące go do pełnienia ról menedżera Lean, lidera zespołów usprawniających oraz facylitatora Lean w organizacjach (usługowych oraz produkcyjnych – w zależności od wybranej specjalności).

Studia podyplomowe "Menedżer sportu" oferują unikalną na polskim rynku edukacyjnym możliwość doskonalenia umiejętności i wiedzy w zakresie zarządzania organizacjami sportowymi. Celem studiów jest przygotowanie uczestników do efektywnego zarządzania klubami sportowymi, obiektami sportowo-rekreacyjnymi, firmami z przemysłu sportowego oraz organizowania komercyjnych i niekomercyjnych imprez sportowych. Program jest realizowany we współpracy z Polską Akademią Olimpijską.

Studia mają na celu przekazanie wiedzy w zakresie współczesnej psychologii transportu, ze szczególnym uwzględnieniem zachowań kierowców. Program obejmuje zagadnienia kultury bezpieczeństwa ruchu drogowego, agresji drogowej, organizacji psychologii transportu w Polsce, Europie i na świecie, psychologicznych i technicznych czynników generujących ryzyko w ruchu drogowym, policyjno-prawnych aspektów bezpieczeństwa w ruchu drogowym oraz wpływu "zegara biologicznego" na sprawność kierowcy. Ważnym celem jest również nauczenie praktycznych umiejętności w zakresie prewencji i interwencji w następstwie stresu pourazowego (PTSD), przygotowywania programów promujących bezpieczeństwo w ruchu drogowym, stosowania testów psychologicznych do badań kierowców i obsługi specjalistycznej aparatury.

Studia podyplomowe Public Relations & Brand Management są dwusemestralnym programem skierowanym do osób, które pragną zdobyć lub poszerzyć wiedzę z zakresu budowania marki osobistej, pracodawcy lub organizacji oraz realizacji kampanii promocyjnych, marketingowych i wizerunkowych.

Studia podyplomowe Zarządzanie i przywództwo w oświacie mają na celu doskonalenie wiedzy nauczycieli, pracowników oświatowej administracji samorządowej i rządowej oraz innych osób zainteresowanych zdobyciem dodatkowych kwalifikacji z zakresu zarządzania oświatą i przywództwa edukacyjnego. Program studiów przygotowuje do objęcia stanowisk kierowniczych, takich jak dyrektor szkoły, w różnych typach placówek oświatowych publicznych.

Studia podyplomowe Zarządzanie kulturą mają na celu doskonalenie umiejętności zarządzania w sektorze kultury. Adresowane są zarówno do pracowników instytucji kulturalnych jak i osób zainteresowanych szeroko pojętym zarządzaniem kulturą. Program skupia się na łączeniu teorii z praktyką, oferując uczestnikom narzędzia niezbędne do efektywnego zarządzania projektami kulturalnymi i instytucjami.

Celem studiów jest uzupełnienie, zaktualizowanie lub uzyskanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu funkcjonowania organów administracji publicznej oraz przekazanie umiejętności i wiedzy z zakresu rozwiązywania praktycznych problemów funkcjonowania administracji. Studia te ukierunkowane są na podnoszenie wiedzy i umiejętności absolwentów umożliwiających pełnienie określonych funkcji w administracji (np. zastępcy kierownika urzędu stanu cywilnego – art. 8 ust. 1 pkt 3 lit. c ustawy z dnia 29 września 1986 r. Prawo o aktach stanu cywilnego). Studia te pozwalają na uzyskanie wiedzy uzupełniającej z zakresu administracji.

Studia podyplomowe „Prawo medyczne i bioetyka” organizowane są na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego przez Zakład Bioetyki i Prawa Medycznego już od 2009 roku. Stanowią one odpowiedź na żywe zainteresowanie problematyką prawa medycznego w Polsce ze strony zarówno prawników, jak i pracowników ochrony zdrowia. Celem studiów jest zapoznanie uczestników z organizacją systemu ochrony zdrowia w Polsce, w tym zasadami finansowania świadczeń zdrowotnych, prawami i obowiązkami pacjentów oraz pracowników ochrony zdrowia, a także zasadami odpowiedzialności cywilnej, karnej i zawodowej w ochronie zdrowia. Program studiów został również wzbogacony o problematykę zagadnień bioetycznych, a także kwestie prawne związane z m.in. Europejską Unią Zdrowotną, ochroną danych medycznych i Europejską Przestrzenią Danych dot. Zdrowia, telemedycyną i sztuczną inteligencją w ochronie zdrowia.

Studia poświęcone są prawu nieruchomości. Obejmują kompleksowe omówienie problematyki nieruchomości z punktu widzenia prawa prywatnego (np. pojęcie i ochrona nieruchomości, przeniesienie, obciążenie nieruchomości i oddawanie ich do korzystania) oraz publicznego (np. zagospodarowanie przestrzenne, ograniczenia prawnobudowlane i prawnośrodowiskowe, aspekty podatkowe). Szczególny nacisk położono na zagadnienia o największym znaczeniu praktycznym, które budzą wątpliwości w praktyce i orzecznictwie. Celem studiów jest zwiększenie kompetencji w pracy z prawnymi aspektami nieruchomości. Zajęcia są prowadzone przez pracowników Wydziału Prawa i Administracji UJ, z których większość jest praktykującymi adwokatami, radcami prawnymi lub notariuszami.

Studia podyplomowe są odpowiedzią na zapotrzebowanie kształcenia kadr do prowadzenia działań dyplomatycznych w obszarze kultury, zarówno na poziomie lokalnym, regionalnym i centralnym państw członkowskich UE, jak i na poziomie Wspólnej Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa (WSZiB) Unii Europejskiej. Wobec skomplikowanej struktury ustrojowej Unii pożądane stają się umiejętności wielopoziomowego zarządzania kulturą, nabycie know-how w zakresie promocji zagranicznej (w tym pozaeuropejskiej), prowadzenia dialogu międzykulturowego z partnerami, budowanie procesów pokojowych i pojednawczych, a także wiedza o stosunkach dyplomatycznych UE i rozumienie roli softpower w relacjach sąsiedzkich, transkulturowych i transgranicznych.

Podstawowym celem kształcenia jest rozwinięcie kompetencji międzykulturowych u nauczycieli, asystentów międzykulturowych i pedagogów szkolnych oraz przekazanie im narzędzi i umiejętności niezbędnych w pracy w wielokulturowym środowisku szkolnym oraz z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym wypadku – z uczniem odmiennym kulturowo.