Przygotowanie pedagogiczne do nauczania języka polskiego

Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych,

• Podstawy filozofii wychowania i aksjologii pedagogicznej – znajomość specyfiki głównych środowisk wychowawczych i procesów w nich zachodzących.
• Teorie rozwoju człowieka i uczenia się – znajomość klasycznych i współczesnych teorii oraz ich wartości aplikacyjne.
• Rola nauczyciela w modelowaniu postaw i zachowań uczniów – rozumienie wpływu nauczyciela na postawy uczniów.
• Normy i procedury w działalności pedagogicznej – znajomość procedur stosowanych w różnych typach instytucji edukacyjnych.
• Podstawy prawne systemu oświaty – znajomość przepisów prawnych dotyczących funkcjonowania instytucji edukacyjnych.

• Obserwacja i analiza sytuacji pedagogicznych – umiejętność obserwowania i analizowania sytuacji pedagogicznych oraz proponowania rozwiązań problemów.
• Dobór i dostosowanie materiałów dydaktycznych – umiejętność tworzenia i dostosowywania materiałów oraz metod pracy do potrzeb uczniów.
• Projektowanie działań wspierających rozwój uczniów – umiejętność projektowania i prowadzenia działań wspierających integralny rozwój uczniów.
• Realizacja programów nauczania – umiejętność projektowania i realizowania programów nauczania oraz wychowawczo-profilaktycznych.
• Monitorowanie postępów uczniów – umiejętność monitorowania postępów uczniów oraz ich aktywności w życiu społecznym szkoły.

• Posługiwanie się zasadami etycznymi – gotowość do działania zgodnie z uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi.
• Budowanie relacji z rodzicami i opiekunami – umiejętność budowania zaufania i współpracy z rodzicami oraz opiekunami uczniów.
• Rozwiązywanie konfliktów – umiejętność dialogowego rozwiązywania konfliktów i tworzenia dobrej atmosfery komunikacyjnej.
• Współpraca z różnymi podmiotami – gotowość do współpracy z nauczycielami, specjalistami i innymi członkami społeczności szkolnej.
• Rozpoznawanie specyfiki środowiska lokalnego – umiejętność rozpoznawania specyfiki lokalnego środowiska i podejmowania działań na rzecz dobra uczniów i społeczności.

Wyposażenie absolwentów w wiedzę, umiejętności i kompetencje psychologiczno-pedagogiczne oraz dydaktyczne niezbędne do nauczania języka polskiego w szkole zgodnie z obowiązującą podstawą programową MEiN