Zarządzanie i marketing w oświacie

świadectwo ukończenia studiów podyplomowych 

Absolwent zna i rozumie

• Kategorie prawne, ekonomiczne, zarządcze, marketingowe, finansowe i oświatowe.
• Zasady i uwarunkowania funkcjonowania współczesnej placówki oświatowej w obowiązującym i ustawicznie zmieniającym się otoczeniu prawnym i społecznym; zna zadania, kompetencje i obowiązki dyrektora placówki oświatowej.
• Zakres uwarunkowań organizacyjno-prawnych funkcjonowania szkoły; metody pracy i zarządzania placówką oświatową.
• Zasady organizacji i pracy placówki oświatowej; zarządzania personelem, finansami, działaniami marketingowymi.
• Zakres komunikacji interpersonalnej, specyfikę procesów negocjacyjnych, zasady i normy obowiązujące w procesach rozwiązywania konfliktów w środowisku pracy.
• Fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji; ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania różnych rodzajów działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów, w tym zasady ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego.
• Zasady etyki zawodowej; zasady kształtowania postaw współodpowiedzialności za prawidłową realizację zapisów prawa oświatowego.
• Normy prawa oświatowego; zasady nadzoru pedagogicznego; ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej.
• Rola państwa, instytucji publicznych i międzynarodowych w kreowaniu warunków, zasad oraz możliwości rozwoju placówek oświatowych.
• Podstawowe zasady tworzenia i rozwoju różnych form przedsiębiorczości.

Absolwent potrafi

• Wykorzystywać posiadaną wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów oraz innowacyjnego wykonywania zadań w nieprzewidywalnych warunkach przez właściwy dobór źródeł informacji, ocenę, krytyczną analizę, syntezę, twórczą interpretację i prezentację tych informacji.
• Dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne.
• Przystosowywać istniejące lub opracowywać nowe metody i narzędzia.
• Pozyskiwać i krytycznie analizować dane oraz dobierać metody ich przetwarzania w zarządzaniu placówką oświatową.
• Identyfikować uwarunkowania poszczególnych zjawisk i procesów rynkowych związanych z tworzeniem i oferowaniem wartości dostosowanej do określonego modelu placówki oświatowej.
• Wykorzystywać posiadaną wiedzę w zakresie prezentacji przyjętych założeń i uzyskiwanych rezultatów; wypełniać obowiązki dyrektora placówki w zakresie wymogów prawnych i współpracy z państwowymi i publicznymi instytucjami oświatowymi.
• Formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi lub wdrożeniowymi.
• Komunikować się na tematy specjalistyczne ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców, prowadzić debatę oraz posługiwać się językiem obcym na poziomie B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz specjalistyczną terminologią.
• Planować pracę placówki oświatowej, współpracować w budowaniu programów rozwojowych i marketingowych.
• Samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie, korzystać z nowych mediów i technologii informatycznych w celu osiągania postawionych celów.

Absolwent jest gotów do

• Krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz ma świadomość ważności i rozumie różne aspekty i skutki pracy na stanowisku kierownika placówki oświatowej.
• Zachowania i postępowania w sposób profesjonalny oraz przestrzegania norm i zasad etyki zawodowej.
• Wypełniania zobowiązań społecznych, inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego; inicjowania działań na rzecz interesu publicznego; myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
• Krytycznej analizy przekazów medialnych; krytycznej oceny zawartości nowych mediów oraz propagowania najwartościowszych dla edukacji treści; korzystania z zasobów Internetu w sposób świadomy i krytyczny.
• Propagowania roli oświaty w społeczeństwie jako gwaranta wzrostu poziomu kapitału ludzkiego w rozwoju kraju i UE.
• Dostrzegania problemów i potrzeb współpracowników i wspomagania ich rozwiązania; rozstrzygania dylematów związanych z pracą dyrektora ze współpracownikami.
• Korzystania i przestrzegania kodeksu etyki zawodowej nauczyciela, propagowania jego etosu zawodowego oraz działania na rzecz przestrzegania ogólnie przyjętych zasad.

Absolwenci studiów uzyskują kwalifikacje oraz świadectwo ukończenia studiów uprawniające do zajmowania stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowo-wychowawczych (zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek - Dz. U. Nr 184, poz. 1436).