Edukacja medyczna w erze cyfrowej

Wybrany termin:

Termin:

1 paź 2024 - 2 lip 2025

Miejsce:

Kraków

Czas trwania:

160 godz.

Prowadzący:

Kierownik studiów dr Grzegorz Cebula, prof. UJ

Dzięki finansowaniu przez Agencję Badań Medycznych studia są bezpłatne. Uczestnikami studiów podyplomowych mogą być jedynie osoby, które spełniają łącznie wszystkie warunki określone regulaminem studiów.

Termin niedostępny

Pozostałe terminy:

W tym momencie brak dostepnych terminów

Organizator

Nazwa:

Medyczne Centrum Kształcenia Podyplomowego Collegium Medicum UJ

Email:

Pokaż e-mail

Telefon:

Pokaż telefon

Opis i cele

Autorski program studiów podyplomowych ma na celu nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do skutecznego prowadzenia zajęć metodą symulacji medycznej oraz organizacji i przygotowywania egzaminów testowych. Uczestnicy zapoznają się z najnowszymi teoriami dotyczącymi metod wspierania procesu uczenia się i nabywania kompetencji. Program obejmuje m.in. organizację pracy centrum symulacji, realizację symulowanych scenariuszy klinicznych oraz przygotowanie narzędzi oceny postępów studentów.

Usługa:

Studia podyplomowe

Poziom:

Zaawansowany

Kategorie:

Edukacja

Technologia i IT

Zdrowie i Medycyna

Charakterystyka uczestników

Studia podyplomowe skierowane są do osób zatrudnionych w sektorze biomedycznym:

pracowników podmiotów leczniczych,
osób wykonujących zawód medyczny,
osób zatrudnionych w przedsiębiorstwach o profilu farmaceutycznym, wyrobów medycznych, IT dla sektora ochrony zdrowia, badań klinicznych, biotechnologicznym,
pracowników uczelni wyższych o profilu biomedycznym,
pracowników administracji systemu ochrony zdrowia i obszaru zdrowia publicznego.

Program

Nowości w edukacji realizowanej w centrum symulacji medycznej
Symulacja medyczna
Umiejętności poznawcze i społeczne kształcenie w centrum symulacji medycznej
Środowisko wygenerowane cyfrowo innowacyjne podejście do symulacji medycznej
Nowoczesne metody przygotowania egzaminów

Zastosowane metody

Zajęcia praktyczne w centrum symulacji medycznej.
Realizacja symulowanych scenariuszy klinicznych.
Debriefing.
Przygotowanie i prowadzenie OSCE.
Praca z pacjentami symulowanymi.

Dodatkowe informacje organizacyjne

Dane do kontaktu

Adres: ul. Radziwiłłowska 4, 31-026 Kraków
Telefon: 12 341 19 07
E-mail: ujcmstudiapodyplabm@cm-uj.krakow.pl

Uczestnik otrzymuje:

Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych CM UJ

Wiedza:

Miejsce nauczyciela akademickiego w procesie uczenia się studentów.
Modele uczenia się oparte na badaniach neuropsychologicznych, psychologii poznawczej i pedagogiki.
Sposoby i znaczenie oceniania osiągnięć studentów.
Organizacja pracy w centrum symulacji medycznej.
Zasady prowadzenia symulowanych scenariuszy klinicznych.
Zasady uczenia umiejętności technicznych metodą 4 kroków.
Zasady uczenia podstaw umiejętności poznawczych i społecznych.
Zagadnienia autorefleksji i samorozwoju w pracy nauczyciela.
Narzędzia doboru metodologii oceny postępów studentów.
Organizacja i prowadzenie OSCE.

Umiejętności:

Tworzenie środowiska sprzyjającego procesowi uczenia się.
Prowadzenie oceny kształtującej z pojedynczym studentem i grupą.
Tworzenie symulowanych scenariuszy klinicznych.
Uczenie umiejętności technicznych metodą 4 kroków.
Realizacja założonych efektów uczenia się w symulowanych scenariuszach klinicznych.
Współpraca z pacjentem symulowanym.
Prowadzenie debriefingu po symulowanym scenariuszu klinicznym.
Pisanie prawidłowych pytań do testu jednokrotnego wyboru.
Przygotowanie stacji OSCE wraz z kartą kontrolną.
Opracowanie planu własnego rozwoju w roli nauczyciela akademickiego.

Kompetencje społeczne:

Gotowość do samodzielnego pogłębiania wiedzy.
Współpraca z nauczycielami akademickimi i specjalistami.
Twórcze poszukiwanie najlepszych rozwiązań dydaktycznych.
Kształtowanie umiejętności współpracy studentów.
Rozwijanie u studentów ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej oraz logicznego i krytycznego myślenia.
Stymulowanie studentów do samodzielnej pracy.