Szkolenia, Kursy, Studia podyplomowe, Tutoriale i Materiały wideo - Rozpoznawanie trendów rynkowych - Szkoła i nauczanie

Karty pracy do nauki rozpoznawania liter (27 stron w PDF!)– Zestaw do nauki rozpoznawania liter od A-Z– Dziecko będzie ćwiczyć pamięć oraz koncentrację– Dziecko będzie ćwiczyć spostrzegawczość– Świetna propozycja zabawy dla całej rodziny

Karty pracy do nauki rozpoznawania cyfr i liczb (49 stron w PDF!)– Dziecko będzie ćwiczyć pamięć oraz koncentrację– Nauka liczenia – pomogą w tym Cyfraśne kotki – Dziecko będzie ćwiczyć spostrzegawczość– Dziecko będzie ćwiczyć motorykę małą („ślaczki”)– Świetna propozycja zabawy dla całej rodziny

Kurs „Zrozumieć autyzm” jest skierowany do osób zainteresowanych tematyką zaburzeń ze spektrum autyzmu. Obejmuje on szeroki zakres zagadnień związanych z diagnozą, terapią oraz specyfiką rozwojową osób z autyzmem. Celem kursu jest dostarczenie uczestnikom wiedzy na temat przyczyn, objawów i terapii zaburzeń ze spektrum autyzmu, a także umiejętności związanych z rozpoznawaniem wczesnych objawów, dostosowaniem terapii do indywidualnych potrzeb oraz wsparciem edukacyjnym i emocjonalnym dla osób z autyzmem oraz ich rodzin.

Studia podyplomowe "Biznes i Zarządzanie" są skierowane do nauczycieli posiadających uprawnienia pedagogiczne, którzy chcą uzyskać kwalifikacje do prowadzenia zajęć z tego przedmiotu. Program studiów trwa 3 semestry a liczba miejsc jest ograniczona do 15 uczestników. Absolwenci zdobędą zaawansowaną wiedzę z zakresu zarządzania przedsiębiorstwem, procesów gospodarczych oraz mechanizmów rynkowych, co pozwoli im skutecznie nauczać przedmiotu "Biznes i Zarządzanie". Oprócz wiedzy teoretycznej, program kładzie nacisk na rozwój praktycznych umiejętności, takich jak zarządzanie projektami, planowanie własnego biznesu oraz zastosowanie narzędzi marketingowych. Ukończenie studiów pozwala na uzyskanie niezbędnych kwalifikacji do prowadzenia zajęć z przedmiotu "Biznes i Zarządzanie".

Czy e-learning musi kojarzyć się z przeklikiwaniem kolejnych ekranów, obowiązkowym testem i samotną walką z materiałem? Niekoniecznie. W tym odcinku podcastu „Od trendu do praktyki” rozmawiamy o tym, jak projektować kursy asynchroniczne, które naprawdę wspierają uczenie się - a nie tylko formalnie „dostarczają treść”.Gościnią odcinka jest Agnieszka Goncerzewicz z Centrum Rozwoju Dydaktyki Uniwersytetu WSB Merito w Poznaniu. W rozmowie z Piotrem Maczugą i Piotrem Piaseckim opowiada o pracy instructional designera, projektowaniu doświadczenia edukacyjnego, roli feedbacku, diagnozie potrzeb, ograniczeniach testów, rubrykach oceniania, microlearningu oraz o tym, dlaczego dobry kurs online nie powinien zaczynać się od wyboru narzędzia.

Mikrolearning jest często przedstawiany jako odpowiedź na wyzwania współczesnego rynku pracy: szybkie tempo zmian, ograniczony czas na naukę oraz rosnącą potrzebę ciągłego aktualizowania kompetencji.Gościem odcinka podcastu „Od trendu do praktyki” jest Radek Czahajda - trener, konsultant edukacji dorosłych, który dzieli się eksperckim spojrzeniem na rosnącą popularność mikrolearningu.

O trendach warto rozmawiać z ekspertami i praktykami rynku usług rozwojowych. Zapraszamy do słuchania i oglądania podcastu Sektorowej Rady ds. Kompetencji Usługi Rozwojowe. Największą wartość rozmów stanowią jednak goście, którzy w każdym odcinku przybliżają praktyczny kontekst omawianych trendów.

Czy naprawdę uczymy się najlepiej razem z innymi — czy tylko ulegamy iluzji, że „grupa wie lepiej”? W tym odcinku rozbieramy na czynniki pierwsze jedno z najczęściej przywoływanych, ale też najczęściej źle rozumianych podejść we współczesnej edukacji.Razem z Dorotą Jakubowską – trenerką, coachynią i współwłaścicielką Grupy TROP – zaglądamy pod powierzchnię modnych haseł o „społecznościach uczących się” i sprawdzamy, co naprawdę działa… a co jest tylko dobrze opakowaną fasadą.