Studia podyplomowe - Prawo oświatowe - Szkoła i nauczanie

Studia podyplomowe Zarządzanie i przywództwo w oświacie mają na celu doskonalenie wiedzy nauczycieli, pracowników oświatowej administracji samorządowej i rządowej oraz innych osób zainteresowanych zdobyciem dodatkowych kwalifikacji z zakresu zarządzania oświatą i przywództwa edukacyjnego. Program studiów przygotowuje do objęcia stanowisk kierowniczych, takich jak dyrektor szkoły, w różnych typach placówek oświatowych publicznych.

Celem studiów jest przygotowanie zawodowe dające kwalifikacje do pracy w bibliotece szkolnej, bibliotece w placówce oświatowej podległej Ministerstwu Edukacji Narodowej, oraz w bibliotekach naukowych i publicznych. Studia umożliwiają poznanie i zdobycie kompetencji w zakresie organizacji działalności bibliotecznej, nowoczesnych metod informacyjno-bibliotecznych, pracy z czytelnikiem, ewidencji zbiorów, marketingu oraz uczestnictwa w pracy kulturalno-oświatowej.

Studia podyplomowe w zakresie logopedii kształcą w zakresie logopedii ogólnej. Oferują słuchaczom program obejmujący 609 godzin zajęć, w tym 509 godzin zajęć dydaktycznych, realizowanych w formie wykładów, seminariów i ćwiczeń, oraz 100 godzin praktyk, odbywających się m.in. w gabinecie logopedycznym, funkcjonującym na Wydziale Humanistycznym UMK. Zjazdy mają miejsce co dwa tygodnie. Zajęcia podzielone są na cztery bloki tematyczne: logopedyczny, medyczny, psychologiczno-pedagogiczny i językoznawczy. Celem studiów jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do wykonywania zawodu logopedy w placówkach oświatowych (po uzyskaniu kwalifikacji pedagogicznych) i ochrony zdrowia.

Przygotowanie kandydatów do ubiegania się o objęcie stanowisk kierowniczych w szkołach i placówkach systemu oświaty, a także przygotowanie zainteresowanych osób do zarządzania oświatą samorządową. Studia są studiami interdyscyplinarnymi, prowadzonymi w Instytucie Pedagogicznym.Ogólne cele kształcenia: przygotowanie uczestników do pełnienia funkcji kierowniczej w przedszkolu, szkole i innych placówkach oświatowych z uwzględnieniem zasad dobrego planowania, organizowania, kierowania nimi oraz sprawowania nadzoru pedagogicznego; aktualizacja i rozszerzenie wiedzy w zakresie prawa oświatowego oraz prawa komplementarnego i kompatybilnego z prawem oświatowym; przygotowanie do wprowadzania zmian systemowych; przygotowanie do współpracy z organem prowadzącym i nadzorującym oraz szeroko pojętym środowiskiem lokalnym; zapoznanie z zasadami zarządzania finansami i majątkiem szkolnym; stworzenie uczestnikom warunków sprzyjających opracowaniu efektywnych materiałów przydatnych w pełnieniu funkcji kierowniczej; upowszechnienie współczesnych rozwiązań kierowania i zarządzania placówką oświatową; wykorzystanie współczesnych podstaw naukowych do samokształcenia i kierowania zasobami ludzkimi oraz planowania własnego rozwoju.