Szkolenia, Kursy, Studia podyplomowe, Tutoriale i Materiały wideo - Inżynieria oprogramowania w praktyce - Szkoła i nauczanie

Chcesz zwiększyć efektywność Twojego zespołu- stworzymy dla Twojej firmy niepowtarzalne, indywidualne szkolenie szyte na miarę Waszych potrzeb i oczekiwańTo Ty decydujesz jaki jest termin, temat szkolenia, zakres szkoleniowy, czas trwania, liczba pracowników z firmy. Szkolenie może odbyć się np. przy okazji imprezy integracyjnej, podsumowania miesiąca/roku czy jako nagroda dla zespołu za zaangażowanie w dotychczasową pracę.

Kurs ma na celu wszechstronne przygotowanie nauczycieli i edukatorów do wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w edukacji dzieci i młodzieży, zarówno od strony organizacyjnej, komunikacyjnej, jak i merytorycznej.Uczestnicy nauczą się m.in. jak efektywnie komunikować się online, tworzyć projekty edukacyjne, stosować narzędzia cyfrowe w dydaktyce oraz bezpiecznie korzystać z treści internetowych.

Przygotowanie kandydatów do ubiegania się o objęcie stanowisk kierowniczych w szkołach i placówkach systemu oświaty, a także przygotowanie zainteresowanych osób do zarządzania oświatą samorządową. Studia są studiami interdyscyplinarnymi, prowadzonymi w Instytucie Pedagogicznym.Ogólne cele kształcenia: przygotowanie uczestników do pełnienia funkcji kierowniczej w przedszkolu, szkole i innych placówkach oświatowych z uwzględnieniem zasad dobrego planowania, organizowania, kierowania nimi oraz sprawowania nadzoru pedagogicznego; aktualizacja i rozszerzenie wiedzy w zakresie prawa oświatowego oraz prawa komplementarnego i kompatybilnego z prawem oświatowym; przygotowanie do wprowadzania zmian systemowych; przygotowanie do współpracy z organem prowadzącym i nadzorującym oraz szeroko pojętym środowiskiem lokalnym; zapoznanie z zasadami zarządzania finansami i majątkiem szkolnym; stworzenie uczestnikom warunków sprzyjających opracowaniu efektywnych materiałów przydatnych w pełnieniu funkcji kierowniczej; upowszechnienie współczesnych rozwiązań kierowania i zarządzania placówką oświatową; wykorzystanie współczesnych podstaw naukowych do samokształcenia i kierowania zasobami ludzkimi oraz planowania własnego rozwoju.

Studia podyplomowe mają na celu przygotowanie do pracy w bibliotekach publicznych i naukowych oraz innych instytucjach zajmujących się gromadzeniem, opracowaniem i udostępnianiem zbiorów. Program studiów umożliwia zdobycie kompetencji w zakresie organizacji działalności bibliotecznej, nowoczesnych metod i technik informacyjno-bibliotecznych, pracy z czytelnikiem, opracowania zbiorów oraz nowoczesnych metod marketingowych.

Czy e-learning musi kojarzyć się z przeklikiwaniem kolejnych ekranów, obowiązkowym testem i samotną walką z materiałem? Niekoniecznie. W tym odcinku podcastu „Od trendu do praktyki” rozmawiamy o tym, jak projektować kursy asynchroniczne, które naprawdę wspierają uczenie się - a nie tylko formalnie „dostarczają treść”.Gościnią odcinka jest Agnieszka Goncerzewicz z Centrum Rozwoju Dydaktyki Uniwersytetu WSB Merito w Poznaniu. W rozmowie z Piotrem Maczugą i Piotrem Piaseckim opowiada o pracy instructional designera, projektowaniu doświadczenia edukacyjnego, roli feedbacku, diagnozie potrzeb, ograniczeniach testów, rubrykach oceniania, microlearningu oraz o tym, dlaczego dobry kurs online nie powinien zaczynać się od wyboru narzędzia.

O trendach warto rozmawiać z ekspertami i praktykami rynku usług rozwojowych. Zapraszamy do słuchania i oglądania podcastu Sektorowej Rady ds. Kompetencji Usługi Rozwojowe. Największą wartość rozmów stanowią jednak goście, którzy w każdym odcinku przybliżają praktyczny kontekst omawianych trendów.

Mikrolearning jest często przedstawiany jako odpowiedź na wyzwania współczesnego rynku pracy: szybkie tempo zmian, ograniczony czas na naukę oraz rosnącą potrzebę ciągłego aktualizowania kompetencji.Gościem odcinka podcastu „Od trendu do praktyki” jest Radek Czahajda - trener, konsultant edukacji dorosłych, który dzieli się eksperckim spojrzeniem na rosnącą popularność mikrolearningu.

Czy naprawdę uczymy się najlepiej razem z innymi — czy tylko ulegamy iluzji, że „grupa wie lepiej”? W tym odcinku rozbieramy na czynniki pierwsze jedno z najczęściej przywoływanych, ale też najczęściej źle rozumianych podejść we współczesnej edukacji.Razem z Dorotą Jakubowską – trenerką, coachynią i współwłaścicielką Grupy TROP – zaglądamy pod powierzchnię modnych haseł o „społecznościach uczących się” i sprawdzamy, co naprawdę działa… a co jest tylko dobrze opakowaną fasadą.