Technologie immersyjne od kilku lat regularnie pojawiają się w dyskusjach o przyszłości edukacji. VR, AR, symulacje, środowiska 3D — brzmią jak gotowe rozwiązania na problemy uczenia się. Ale gdzie naprawdę mają sens, a gdzie są jedynie efektownym dodatkiem?
Gościem odcinka podcastu „Od trendu do praktyki” jest Andrzej Horoch, praktyk i ekspert od technologii immersyjnych. Rozmawiamy o realnych zastosowaniach VR i AR w edukacji oraz usługach rozwojowych: o walidacji kompetencji, uczeniu się przez doświadczenie, kosztach, barierach organizacyjnych i błędach popełnianych przy wdrożeniach.
To rozmowa bez technologicznego zachwytu i bez straszenia nowinkami - skupiona na tym, kiedy immersja faktycznie wspiera proces uczenia się, a kiedy staje się drogą demonstracją bez wartości dydaktycznej.
To rozmowa bez technologicznego zachwytu i bez straszenia nowinkami - skupiona na tym, kiedy immersja faktycznie wspiera proces uczenia się, a kiedy staje się drogą demonstracją bez wartości dydaktycznej.
To rozmowa bez technologicznego zachwytu i bez straszenia nowinkami — skupiona na tym, kiedy immersja faktycznie wspiera proces uczenia się, a kiedy staje się drogą demonstracją bez wartości dydaktycznej.
