Przyjrzymy się temu, jak naprawdę uczą się dorośli i dlaczego sama wiedza rzadko wystarcza, by zmienić sposób działania. Porozmawiamy o roli doświadczenia, informacji zwrotnej, pracy na rzeczywistych wyzwaniach oraz samoświadomości, która stanowi fundament rozwoju kompetencji interpersonalnych.
To propozycja dla osób projektujących procesy rozwojowe, trenerów, liderów oraz wszystkich, którzy chcą świadomie wspierać uczenie się prowadzące do trwałej zmiany.
Współzałożyciel Grupy TROP, Jacek Jakubowski, wprowadził na polski rynek rozwojowy pojęcie sytuacji edukacyjnej, w której ludzie uczą się, a nie są nauczani. Wierzymy, że rozwój dzieje się tam, gdzie uczestnicy mają możliwość doświadczania, refleksji i odkrywania własnych przekonań. Dlatego pokażemy, jak projektować doświadczenia edukacyjne, które rozwijają nie tylko kompetencje, ale również sprawczość, odwagę i gotowość do wprowadzania trwałych zmian.
Uczestnicy seminarium zyskają nowe spojrzenie na proces uczenia się dorosłych oraz praktyczne inspiracje do tworzenia rozwoju, który przekłada się na codzienną praktykę.