Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego
Terminy:
Organizator
Opis i cele
Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do nauczania języka polskiego w środowisku wielokulturowym poprzez:
- Budowanie wiedzy glottodydaktycznej i polonistycznej
- Usprawnianie umiejętności komunikacyjnych
- Kształcenie umiejętności praktycznych
Charakterystyka uczestników
- Osoby z dyplomem studiów I lub II stopnia, w tym również z innych obszarów wiedzy (wymagana jest znajomość języka polskiego na poziomie C1 dla cudzoziemców)
- Nauczyciele poloniści (do wyboru ścieżka lektorska lub nauczycielska)
Program
1. Ścieżka nauczycielska (3 semestry; 376 godzin w tym 90 godzin praktyk)
2. Ścieżka lektorska (2 semestry; 286 godzin w tym 30 godzin praktyk)
- Praktyczna gramatyka języka polskiego z elementami gramatyki porównawczej 1
- Kultura języka polskiego
- Podstawy fonetyki
- Pragmalingwistyka
- Dwujęzyczność, wielojęzyczność, różnojęzyczność
- Wprowadzenie do glottodydaktyki polonistycznej
- Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego 1
- Metodyka nauczania dzieci języka polskiego jako odziedziczonego
- Projektowanie zajęć z języka polskiego jako obcego - warsztaty metodyczne
- Metody usprawniania artykulacji z elementami treningu słuchowego
- Komunikacja międzykulturowa
- Psychologiczne aspekty migracji
- Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego 2
- Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego - ewaluacja
- Metodyka nauczania dzieci języka polskiego jako obcego i drugiego 1
- Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania w nauce języka polskiego jako obcego i drugiego
- Zdalne nauczanie języka polskiego jako obcego
- Kształcenie kulturowo-literackie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
- Trudności w nauce języka obcego/drugiego/odziedziczonego
- Warsztaty kreatywnego planowania zajęć i materiałów dydaktycznych
- Metodyka nauczania dzieci języka polskiego jako obcego i drugiego 2
- Praca z tekstem z podręcznika szkolnego
- Sztuka czytania i redagowania
Zastosowane metody
- Nauczanie zdalne w trybie synchronicznym (ClickMeeting, Microsoft Teams) i asynchronicznym (Moodle)
- Zajęcia praktyczne w formie stacjonarnej
- Indywidualne konsultacje
Dodatkowe informacje organizacyjne
Biuro Rekrutacji:
- E-mail: rekrutacja.podyplomowe@uken.krakow.pl
- Telefon: 12 662 74 80
Organizator studiów: Instytut Filologii Polskiej
Uczestnik otrzymuje:
- Ścieżka nauczycielska: kwalifikacje do nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego w szkołach na różnych etapach
- Ścieżka lektorska: przygotowanie do nauczania języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego, głównie na kursach dla cudzoziemców
Wiedza:
- Ma uporządkowaną wiedzę o specyfice nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego/odziedziczonego
- Zna terminologię i metodologię z zakresu glottodydaktyki i metodyki nauczania
- Posiada wiedzę dotyczącą pomiaru wyników kształcenia języka polskiego jako obcego
- Zna współczesne podręczniki i materiały dydaktyczne oraz literaturę z zakresu nauczania języka polskiego
- Posiada pogłębioną wiedzę o systemie gramatycznym polszczyzny
- Ma wiedzę o instytucjach kultury polskiej i współczesnym życiu kulturalnym
- Zna literaturę i kulturę polską, w tym kanon lektur na poszczególnych poziomach nauczania
- Rozumie trudności w nabywaniu języka obcego i strategie wspierania procesu nauczania
- Zna rolę języka pisanego w podnoszeniu kompetencji językowej
- Ma wiedzę o normach i poprawności językowej
Umiejętności:
- Potrafi wyszukiwać, selekcjonować i integrować materiały dydaktyczne oraz stosować je w praktyce
- Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności
- Potrafi integrować wiedzę z różnych dyscyplin i stosować ją w praktyce pedagogicznej
- Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę wytworów kultury i wykorzystać je w dydaktyce
- Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania swoich wyborów metodycznych
- Potrafi efektywnie komunikować się przy użyciu różnych technik i kanałów komunikacyjnych
- Umie korzystać z różnych strategii wspomagających proces nauczania w trudnych sytuacjach
- Potrafi planować pracę nad tekstem oraz wspierać proces redagowania tekstów
Kompetencje społeczne:
- Potrafi pracować w grupie, pełniąc różne role, w tym rolę nauczyciela
- Potrafi kierować zespołem, biorąc odpowiedzialność za efekty jego pracy
- Umie określić priorytety dla realizacji określonego celu
- Respektuje normy etyki zawodowej
Pozostałe korzyści:
Uprawnienia po ukończeniu studiów podyplomowych:
Ścieżka nauczycielska – kwalifikacje do nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego w szkole na I, II, III i IV etapie lub odrębnie na każdym etapie nauczania (zależnie od wstępnych kwalifikacji uczestników studiów); absolwenci/absolwentki studiów podyplomowych mogą pracować jako lektorzy języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego, mogą uczyć cudzoziemców (w tym migrantów) dorosłych i dzieci.
Ścieżka lektorska – absolwent/absolwentka jest przygotowany/a do nauczania języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego. Może pracować jako lektor tylko na kursach dla cudzoziemców (w tym migrantów) dorosłych i dzieci. Ścieżka lektorska dwusemestralna nie daje kwalifikacji nauczycielskich.